2018年9月1日貴陽市教師公開招聘考試《教育綜合知識》真題答案解析

一、單項(xiàng)選這題（每小題2分，共40分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
1.2018年貴州省政府工作報(bào)告中提出，讓世界認(rèn)識貴州的》......
答案：C.大數(shù)據(jù)

2.國家批準(zhǔn)貴州省為生態(tài)文明實(shí)驗(yàn)區(qū)后，我省開展了一系列的培育“綠色文化”的活動(dòng)，并確定“貴州生態(tài)日”為每年的（）。
答案：A.6月18日

3.艾賓浩斯遺忘曲線表明的進(jìn)程是（）。
答案：B.先快后慢

4.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的法律主體是（）。
答案：A.學(xué)生與教師

5.被毛澤東贊譽(yù)為“偉大的人民教育家”，并提出了“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育名言的人是（）。
答案：D.陶行知

6.在十三屆全國人大一次會(huì)議表決通過的《中華人民共和國憲法修正案》的第三章“國家機(jī)構(gòu)”中，新增的“監(jiān)察委員會(huì)”是我國的（）。
答案：C.監(jiān)察機(jī)關(guān)

7在班級評選優(yōu)秀學(xué)生干部時(shí)，小強(qiáng)本想選李凱，但看見很多同學(xué)選了張靜，便改變自己的想法，和大家一樣選了張靜。他的這種行為屬于（）
答案：B.從眾

8.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的“有償無教”現(xiàn)象，違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）
答案：D.廉潔從教

9.小平放學(xué)回家后既想看電視又想做作業(yè)，他的這種動(dòng)機(jī)沖突屬于（）。
答案：A.雙趨沖突

10.優(yōu)秀教師道德修養(yǎng)達(dá)到高度自覺程度的是（）。
答案：C.慎獨(dú)

11.下列古代人物屬于抑郁質(zhì)的是（）。
答案：D.林黛玉

12.根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的一般程序，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。
答案：B.領(lǐng)會(huì)知識

13.士音養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的“三基”（讀、寫、算）的課程屬于（）。
答案：B.基礎(chǔ)型課程

14.五十多歲的王老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并說:“我都快要退休了，還學(xué)什么！”這表明王老師缺乏（）。
答案：A.終身學(xué)習(xí)的理念

15.德育方法中最基本，最廣泛的方法是（）。
答案：B.說服教育法

16.小剛同學(xué)性格內(nèi)向，平時(shí)不敢與老師交流，學(xué)習(xí)上遇到問題也沒勇氣向老師求教，一次偶然的機(jī)會(huì)，他向李老師請教了一個(gè)問題，李老師耐心解答，并對他的行為給予表揚(yáng)，小剛逐漸學(xué)會(huì)了主動(dòng)與老師交流。李老師改變小剛行為的方法屬于（）。
答案：B.脫敏法

17.在整個(gè)教育法律體系中，處于“母法”地位，具有最高法律權(quán)威的是（）。
答案：C.《中華人民共和國教育法》

18.義務(wù)教育作為一項(xiàng)教育制度和法律制度，就其性質(zhì)而言，義務(wù)教育最基本的三個(gè)特征是（）。
答案：B.強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性

19.班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助。在班級管理中，趙老師善于聽取其他任課老師的意見。他的這種做法是（）。
答案：C.有利于處理好師師關(guān)系

20.黨的十九大報(bào)告指出：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為（）
答案：A.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分。每小題至少有2個(gè)選項(xiàng)符合題意，錯(cuò)選或多選均不得分，少選得2分）
21.下列屬于情緒外部表現(xiàn)的是（）。
B.開懷大笑C.如坐針氈D.喋喋不休

22.《中華人民共和國教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)�；蚱渌�教育機(jī)構(gòu)對教書考核的內(nèi)容包括（）。
A.政治思想B.業(yè)務(wù)水平C.工作態(tài)度D.工作成績

23.《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中指出：要把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿教書育人全過程，關(guān)注微信公眾號（gzrsrczk）獲取最新招考資訊，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動(dòng)教師成為()
A.先進(jìn)文化的傳播者B.黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者C.學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者

24.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則是（）
A.堅(jiān)持知和行統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一

25.在《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中規(guī)定對未成年人的保護(hù)包括（）。
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)

26.黨的十九大報(bào)告指出：到新中國成立一百年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。綜合分析國際國內(nèi)形勢和我國發(fā)展條件，從2020年到本世紀(jì)中葉可以分為兩個(gè)階段來安排，這兩個(gè)階段分別是（）。
A.從2020年到2035年B.從2035年到本世紀(jì)中葉

27.直觀教具的類型包括（）。
A.語言直觀B.實(shí)物直觀D.模象直觀

28.校本研修的基本要素包括（）。
A.自我反思C.專業(yè)引領(lǐng)D.同伴互助

29.教師節(jié)到了，許多學(xué)生家長都給教師送禮物，對此，教師的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ��?br />A.退回禮物，記住送禮學(xué)生并加以照顧B.欣然收下所有禮物，對家長表示感謝C.有選擇的收取自己需要或喜歡的禮物

30.下列教師行為，屬于正確運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
A.走到安靜的教師門口時(shí)故意使勁咳嗽兩聲B.發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力不集中時(shí)故意把音量提高D.教師突然中斷講課，引用分心學(xué)生的注意

三、判斷題（每小題1分，共1〇分。請?jiān)诖痤}卡上將“V”或“X”選項(xiàng)框涂黑，表述正確的涂“V”框，表述錯(cuò)誤的涂“X”框）
31.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越髙。（X)
32.教學(xué)反思是教師成長的有效途徑之一。(V)
33.貴陽精神的具體內(nèi)涵是知行合一，協(xié)力爭先。（V)
34.定勢思維對學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開，只有積極作用，沒有消極作用。（X)
35.素質(zhì)教育的三大要義是：面向全體、全面提髙、主動(dòng)發(fā)展。（V)
36.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，批評教育無效者，可以開除。（X)
37.建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。（V)
38.墨子提出的“染于蒼則蒼，染于黃則黃”體現(xiàn)了環(huán)境對人的發(fā)展的重要作用。（V)
39.教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（X)
40.學(xué)校既非社會(huì)監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)，也與學(xué)生無人身關(guān)系，故不能成為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。（/)

四、連線題（本題滿分4分）
41.永遠(yuǎn)享有蔚藍(lán)的天空、新鮮的空氣、純凈的水質(zhì)、綠色的山林。享受和諧安定、溫馨寧靜的美好生活，使我們建設(shè)生態(tài)文明城市的根本目標(biāo)。如果我們都選擇綠色的生活方式，從身邊小事做起，美好的愿望就會(huì)更快更好地實(shí)現(xiàn)。請把左邊的環(huán)保意識和右邊相對應(yīng)的生活方式用線連接起來。
【答案】節(jié)約能源——使用節(jié)能照明燈減少浪費(fèi)——將自己多余或無用的物品捐贈(zèng)給需要的人防止污染——減少一次性餐盒的使用綠色消費(fèi)——不買添加有害物質(zhì)的商品

五、解析題（本題滿分5分。先判斷對錯(cuò)，再簡述理由）
42.有人認(rèn)為，教師僅憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人喜好就可以選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
【解析】錯(cuò)誤。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習(xí)方法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習(xí)方法的統(tǒng)一。教授法必須依據(jù)學(xué)習(xí)法，否則便會(huì)因缺乏針對性和可行性而不能有效地達(dá)到預(yù)期的目的。俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，教師要根據(jù)教學(xué)本身所具有的規(guī)律以及面對主體的特點(diǎn)選擇和運(yùn)用教學(xué)方法。選用教學(xué)方法的可依據(jù)以下五個(gè)方面：第一，教學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)每節(jié)課都有一定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，要選擇與之相應(yīng)的能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的方法。如要使學(xué)生掌握新知識，常用講授法、談話法；為使學(xué)生獲得感性知識，常用演示法、參觀法等。第二，教材內(nèi)容教材的學(xué)科性質(zhì)與教學(xué)方法的關(guān)系十分密切。如語文、外語學(xué)科常常采用講授法，物理、化學(xué)、生物學(xué)科常用講解與演示相結(jié)合的方法，音樂、美術(shù)學(xué)科多用練習(xí)法等。在教學(xué)進(jìn)程中隨著具體教學(xué)內(nèi)容的不同，采用不同的方法。如語文教學(xué)，在教詩歌時(shí)，朗讀的訓(xùn)練較多，教小說題材的文章時(shí)，較多地應(yīng)用談話法。學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平低年級學(xué)生注意力易分散，理解力不高，教學(xué)方法宜多樣化且具有新穎性；髙年級可適當(dāng)采用談話法或討論法。如果學(xué)生缺乏對所學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)識，可采用演示法。第四，教師的素養(yǎng)條件使用某種教學(xué)方法需要教師具有相應(yīng)的素養(yǎng)。有些方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，不能產(chǎn)生良好的效果。教師在選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)揚(yáng)長避短。第五，學(xué)校的設(shè)備條件不少教學(xué)方法的運(yùn)用需要一定的設(shè)備條件。如演示教學(xué)法需要一定的直觀教具，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法需要一定的儀器、材料等。如不具備相應(yīng)的條件，則很難以達(dá)到預(yù)期的的教學(xué)效果。

六、簡答題（每小題5分，共25分）
43.“教師是孩子的一面鏡子”，作為教師，如何讓規(guī)范自己的儀表行為？
【解析】學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言行對學(xué)生而言具有示范性，是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。因此我們要做到為人師表。堅(jiān)守髙尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)便謀取私利。

44.良好的師生關(guān)系是教育活動(dòng)獲得成功的必要保證，那么怎樣構(gòu)建良好的師生關(guān)系？
【解析】第一，教師方面：（1)了解和研究學(xué)生；（2)樹立正確的學(xué)生觀；（3)提高教師自身的素質(zhì)；（4)正確處理師生矛盾；（5)發(fā)揚(yáng)民主教育；（6)熱愛、尊重學(xué)生，善于與學(xué)生交往。第二，學(xué)生方面：（1)正確認(rèn)識自己，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)；（2)正確認(rèn)識老師，尊重維護(hù)教師合法權(quán)益;（3）主動(dòng)與老師溝通和交流，努力與老師保持良好的關(guān)系。第三，其它方面：(1)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，確保校園文化的相對獨(dú)立性、完整性和純潔性；（2)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成。

45.依法執(zhí)教是依法治校在教師工作中的具體體現(xiàn)，教師在教育教學(xué)活動(dòng)中如何依法執(zhí)教？
【解析】依法執(zhí)教原則，也稱依法從教原則。其指在教育教學(xué)過程中教師要依照國家的法律制度從事教育活動(dòng)，保證教育活動(dòng)的合法性、正確性，促使學(xué)生的健康發(fā)展。要做到依法執(zhí)教有以下具體要求：（1）依法執(zhí)教，做奉公守法的模范；（2）模范執(zhí)行國家的政策法令；（3）自覺遵守社會(huì)主義紀(jì)律；（4）廉潔自律，抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。

46.班集體是否有凝聚力，取決于班主任的培養(yǎng)，班主任組織和培養(yǎng)良好的班集體必須做好那些工作？
【解析】班集體不是自然形成的，任何一個(gè)班集體的形成，都會(huì)經(jīng)歷組建、形成、發(fā)展的過程，這實(shí)際上也是教育培養(yǎng)與社會(huì)化的過程。（1）確定班集體的發(fā)展目標(biāo)目標(biāo)是集體發(fā)展的方向和動(dòng)力。班集體的發(fā)展目標(biāo)一般可分為近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)三種，目標(biāo)的提出應(yīng)由易到難，由近到遠(yuǎn)逐步提高。在實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)的過程中，教師要充分調(diào)動(dòng)班級成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。（2）建立得力的班集體核心建立班集體的核心隊(duì)伍，首先教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子。這就需要教師在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并選拔出熱心為集體服務(wù)，團(tuán)結(jié)同學(xué)且具有一定管理能力的學(xué)生干部；其次，教師應(yīng)把對積極分子的使用與培養(yǎng)結(jié)合起來。（3）建立班集體的正常秩序班級體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度、共同的生活準(zhǔn)則以及一定的活動(dòng)節(jié)律。班主任在剛接到一個(gè)班級時(shí)，首先就要做好這項(xiàng)工作。在建立正常秩序的過程中，教師要依靠班干部的力量，由他們來帶動(dòng)全班同學(xué)；關(guān)注微信公眾號（gzrsrczk）獲取最新招考資訊，一旦初步形成了班級秩序，不要輕易去改變它；不斷讓學(xué)生體驗(yàn)到正常的秩序?qū)λ麄兊膶W(xué)習(xí)、生活所帶來的便利與成效。（4）組織形式多樣的教育活動(dòng)班級教育活動(dòng)主要是由日常性的教育活動(dòng)與階段性的教育活動(dòng)兩部分組成的，所涉及的內(nèi)容有主題教育活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)等。班主任在組織各種教育活動(dòng)時(shí)，要有明確的目的和要求，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容；注意形式的適齡化，力爭把活動(dòng)開展過程變成教育過程。（5）培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)正確的輿論與良好的班風(fēng)是班集體形成的重要標(biāo)志。班集體的輿論是班集體生活與成員意愿的反映。正確的班集體輿論是一種巨大的教育力量，對班集體每個(gè)成員都有約束、激勵(lì)的作用，是教育集體成員的重要手段。良好的班風(fēng)是班集體大多數(shù)成員精神狀態(tài)的共同傾向與表現(xiàn)。

47.2018年3月17日，新當(dāng)選國家領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行憲法宣誓，這也是憲宣誓制度實(shí)行以來我國領(lǐng)導(dǎo)人首次在全國人民代表大會(huì)上面對全國人大代表舉行憲法宣誓。請你談?wù)剳椃ㄐ�誓有何重大意義？
【解析】（1）有利于樹立憲法權(quán)威，全面推進(jìn)依法治國。憲法是社會(huì)共同體的基本規(guī)則，凝聚著基本共識和價(jià)值觀，是人民意志的最高體現(xiàn)。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威，在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，自覺接受并主動(dòng)服從，真正將憲法作為其行為準(zhǔn)則。（2）有利于增強(qiáng)公職人員的憲法觀念，激勵(lì)其忠于和維護(hù)憲法。向選民或者代表機(jī)關(guān)宣誓，對國家法律和權(quán)力賦予者鄭重承諾，能夠使國家工作人員明確權(quán)力來源于憲法，按照憲法法律的規(guī)定行使權(quán)力，產(chǎn)生神圣的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻受到誓言的約束。（3）有利于提高公民的憲法意識，培養(yǎng)憲法意識。莊嚴(yán)的就職宣誓儀式，可以使宣誓者本人和廣大公民同時(shí)經(jīng)歷神圣的體驗(yàn)。憲法在人們內(nèi)心深處是否具有神圣的地位同憲法權(quán)威具有密切聯(lián)系，這種情感是憲法權(quán)威的淵源之一。宣誓儀式本身就是很好的憲法教育，有助于公民從內(nèi)心產(chǎn)生對憲法的情感寄托，使尊重和維護(hù)憲法權(quán)威成為公民的心理基礎(chǔ)。有利于在全社會(huì)傳播憲法理念，樹立法治信仰。憲法宣誓制度，有助于普及憲法知識，是以憲法凝聚社會(huì)共識的有效手段。每一個(gè)人對憲法產(chǎn)生認(rèn)同感、歸屬感和依賴感，有助于培育和塑造憲法文化，使全社會(huì)尊重憲法、熱愛憲法和信仰憲法。

七、案例分析題（每小題8分，共16分）
48.【案例】張亮小時(shí)候成績優(yōu)秀，對數(shù)學(xué)特別感興趣，曾在市里舉辦的數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。升入初中后，在第一次測驗(yàn)中，他的成績很不理想，班級排名倒敦第五�；氐郊依铮�父母知道情況后，對他進(jìn)行責(zé)罵，并動(dòng)手打了他，使張亮產(chǎn)生挫敗感。他很想取得好成績，可這次的挫敗感使他越學(xué)越不自信，甚至連他最喜歡的數(shù)學(xué)也出現(xiàn)了考試不及格的現(xiàn)象。老師還用鹿目的紅筆在他的試卷上批注“這么簡單的題都會(huì)做錯(cuò)，太笨了丨”久而久之，張亮對學(xué)習(xí)喪失了信心，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，對考試成績也抱無所謂的態(tài)度。結(jié)合案例，分析張亮同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因。
【解析】結(jié)合案例，張亮同學(xué)對學(xué)習(xí)喪失信心的原因主要有以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)校因素。學(xué)校教育應(yīng)重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，只關(guān)心學(xué)生的文化考斌成績不利于學(xué)生的發(fā)展。材料中學(xué)校進(jìn)行測驗(yàn)，并對學(xué)生的成績進(jìn)行排名，加之老師對張亮同學(xué)試卷的批注過于激進(jìn)，給予其錯(cuò)誤的信息反饋，這些做法都打擊了學(xué)生的自信心。（2）家庭因素。離開家庭教育的教育是失敗的，良好的家庭教育環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活或心理都有積極的影響，反之，不良的家庭教育環(huán)境可能引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。材料中張亮同學(xué)一次測驗(yàn)成績不理想，家長并未安慰學(xué)生，也未對學(xué)生成績不理想的原因進(jìn)行了解和分析，而是一味地責(zé)罵，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，喪失自信心，不利于他的健康成長。（3）自身因素。一方面，積極的歸因方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心的培養(yǎng)，消極的歸因方式會(huì)阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)。材料中張亮同學(xué)對自己成績不佳進(jìn)行了消極的歸因，一次測驗(yàn)成績不好就覺得自己不行，想取得好成績又認(rèn)為自己做不到。另一方面，興趣和好奇心是內(nèi)部動(dòng)機(jī)最為核心的成分，它們是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。材料中張亮同學(xué)最感興趣的數(shù)學(xué)出現(xiàn)了不及格現(xiàn)象，說明其學(xué)習(xí)興趣有所減退。綜上所述，張亮同學(xué)本來對數(shù)學(xué)感興趣，還在數(shù)學(xué)競賽中得過獎(jiǎng)，但是由于學(xué)校、家庭、學(xué)生自身的因素不利于學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，影響了學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失信心。

49.【案例】—節(jié)科學(xué)課的教學(xué)反思在上主題是“尋找有生命的物體”的科學(xué)課時(shí)，我安排學(xué)生去校園里尋找有生命的物體，并做好觀察記錄。走出課堂的孩子們顯得很興奮，不一會(huì)兒，一位同學(xué)跑過來說：“老師，我捉到一只小鳥。”其他同學(xué)也圍了過來，突然，一個(gè)同學(xué)說：“這是只公的。”圍觀的同學(xué)哄堂大笑。我問道：“你怎么知道的？”“科普書上寫的，公鳥的羽毛更嚴(yán)麗。”他自信地說。這是孩子最直接的推理，確實(shí)難能可貴的!我及時(shí)表揚(yáng)道：“你真是一個(gè)小生物學(xué)家，科學(xué)就是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析間題和解決間題，希望你能作進(jìn)一步的研究番。”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。過一會(huì)兒，一位同學(xué)跑過來告狀：“小明把小鳥的羽毛扯掉啦。”我很快意識到這是一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)。便走過去，看見幾個(gè)同學(xué)正在氣呼呼地責(zé)備那個(gè)小明。我對他們說：“小鳥也是有生命的。我們應(yīng)該愛護(hù)每一個(gè)生命體。我相信，小明一定是無意扯掉了小鳥的羽毛。同學(xué)們，我們應(yīng)該怎么對待這只美麗的小鳥呢？”小明馬上大聲的說：“老師，我們把小鳥放了吧，讓它去找小伙伴！”這節(jié)課給我的感悟是：在潛移默化中，學(xué)生對生命的理解和珍惜，會(huì)比單純的說教來得更加有效。結(jié)合案例，試從教師職業(yè)理念的角度，評析老師的教學(xué)行為。
【解析】這位老師的做法是恰當(dāng)?shù)�，值得學(xué)習(xí)的，踐行了素質(zhì)教育的理念。首先，基礎(chǔ)教育課程改革的教師觀要求教師對學(xué)生要尊重和贊賞。材料中教師在一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)小鳥并通過自己判斷是公鳥的時(shí)候，沒有向其他同學(xué)一樣對他一笑置之，而是表示贊賞，踐行了要尊重和贊賞學(xué)生的理念。其次，素質(zhì)教育觀的內(nèi)涵要求教育促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，材料中教師在上科學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的同時(shí)也積關(guān)注學(xué)生品德的培養(yǎng)，在小明同學(xué)弄掉小鳥羽毛大家都在聲討他的時(shí)候沒有過分嚴(yán)格批評學(xué)生，而是同理心轉(zhuǎn)換，通過言語直觀引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。再次，以人為本的學(xué)生觀要求教師要以學(xué)生為中心，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行教育。材料中教師通過戶外實(shí)踐的形式給大家上科學(xué)課，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，踐行了以學(xué)生為主體的做法。八、綜述題（本題滿分20分)

50.【材料】
教師獨(dú)特的幸福教師，也許沒有政治家受人尊崇，沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)家受人羨慕，沒有科學(xué)家受人愛戴，注定一輩子平平凡凡、默默無聞，但我們關(guān)注的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，是人的心靈，是宇宙萬物最神圣、最神秘、最具活力的對象。有人說，教師的幸福在于看到自己培養(yǎng)的學(xué)生長大成人，為祖國和人民做出了實(shí)際的貢獻(xiàn)。教師是把祖國的昨天、今天和明天連接起來的人格和智慧的橋梁。教師的勞動(dòng)成就了學(xué)生，他"使自卑的心靈自信起來，使懦弱的體魄強(qiáng)壯起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛明亮起來，他讓愚昧走向智慧，讓弱小走向強(qiáng)大"。......得天下英才而教育之，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這既是教師的責(zé)任，更是教師的幸福。——轉(zhuǎn)載《教育文摘周報(bào)》閱讀材料后，請你談?wù)勗诮窈蟮慕處熒�涯中，怎樣做一民幸福的教師�?br />【解析】做一名幸福的老師對教育教學(xué)工作的開展，對國家教育事業(yè)的發(fā)展意義深遠(yuǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的老師需要做到以下：第一，保持樂觀心態(tài)和積極向上的精神對教師而言，要養(yǎng)成的良好心態(tài)，就是“接受現(xiàn)實(shí)、悅納自我、心存感激、追求卓越”，用積極的心態(tài)來看待世界。當(dāng)我們面對困難或挫折的時(shí)候，積極面對，用于戰(zhàn)勝自然的決心和勇氣。第二，在處理師生家校關(guān)系中體會(huì)幸福作為教師，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要抓住各種機(jī)會(huì)善待學(xué)生，尤其要善待那些后進(jìn)生、邊緣生。教師只有在與學(xué)生深入交往與互動(dòng)的過程中，才更可能在師生情誼的自然加深中體味到教師職業(yè)的幸福感，更能感覺到自身的價(jià)值和人生的意義。父母對子女的愛是無以言表的。對于教育工作者，應(yīng)該理解他們望子女成龍鳳的急切心態(tài)，在對家長進(jìn)行理性說服的基礎(chǔ)上加以情感的感化，表達(dá)對家長的理解和認(rèn)同，并同時(shí)提出一些理性的建議。家校共育的過程也是一種幸福。第三，積極適度放松身心要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健、游戲、娛樂、健身等活動(dòng)，以調(diào)整身心、保持精神與身體的健康狀態(tài)。第四，具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素。第五，要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識在專業(yè)知識上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步，在道德層次上不斷求得升華，使自己真正做到**與時(shí)俱進(jìn)'永不落伍，才是真正善待自己。第六，具備開創(chuàng)精神不斷探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)觀點(diǎn)。充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教。吃透新課改的課改理念，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)�？傊�，對老師來講。幸福無時(shí)不在、無處不在，要做一個(gè)有心人，用一顆寬容的心、博愛的心去看待、處理工作和生活中的每一件事，你就會(huì)成為一名幸福的老師。