一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

　　1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是()。

　　A.杜威

　　B.斯普蘭格

　　C.拉伊

　　D.贊科夫

　　2.我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于()。

　　A.商周

　　B.春秋戰(zhàn)國(guó)

　　C.秦漢

　　D.隋唐

　　3.強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的，該觀點(diǎn)屬于()。

　　A.內(nèi)發(fā)論

　　B.外鑠論

　　C.多因素相互作用

　　D.白板說(shuō)

　　4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是()。

　　A.學(xué)校教育

　　B.高新技術(shù)的應(yīng)用

　　C.科學(xué)理論的產(chǎn)生

　　D.完善的社會(huì)制度

　　5.《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于()。

　　A.1985

　　B.1986

　　C.1987

　　D.1988

　　6.整個(gè)教育工作的方向，一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。

　　A.教育理念

　　B.教學(xué)方法

　　C.教育目的

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　7.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學(xué)生的回答的分12個(gè)饅頭的計(jì)算板書(shū)出來(lái)：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現(xiàn)了()。

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　D.因材施教原則

　　8.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”反映了()教學(xué)原則。

　　A.系統(tǒng)性

　　B.啟發(fā)性

　　C.思想性

　　D.鞏固性

　　9.在教學(xué)活動(dòng)中，教師不能滿(mǎn)足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)該重視()

　　A.傳授學(xué)生知識(shí)

　　B.發(fā)展學(xué)生能力

　　C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

　　D.養(yǎng)成學(xué)生品德

　　10.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。

　　A.知識(shí)，智力，能力

　　B.基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力

　　C.知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　D.知識(shí)，智力，情感

　　11.學(xué)生是人，是本資.料來(lái)源于貴-大_在_線 WWW.ｇZU521.NET 教育的對(duì)象，因而他們()。

　　A.消極被動(dòng)地接受教育

　　B.對(duì)外界的教育影響有選擇性

　　C.毫無(wú)顧忌地接受教育

　　D.能動(dòng)地接受教育
 

　　12.只要給足了時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對(duì)幾乎所有的內(nèi)容都能達(dá)到掌握的程度。這是()。

　　A.意義學(xué)習(xí)

　　B.機(jī)械學(xué)習(xí)

　　C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　D.掌握學(xué)習(xí)

　　13.奧運(yùn)會(huì)期間看游泳比賽的記憶屬于()。

　　A.情景記憶

　　B.語(yǔ)義記憶

　　C.程序性記憶

　　D.陳述性記憶

　　14.下列能代表高成就需要者的描述是()。

　　A.喜歡對(duì)問(wèn)題承擔(dān)自己的責(zé)任

　　B.寧愿擔(dān)任專(zhuān)業(yè)工作而不愿做企業(yè)家

　　C.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作

　　D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳

　　15.通過(guò)集體討論，使思維相互撞擊，迸出火花，達(dá)到集思廣益的效果，屬于()。

　　A.頭腦風(fēng)暴法

　　B.發(fā)展思維訓(xùn)練

　　C.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

　　D.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練

　　16.“鳥(niǎo)是有羽毛的動(dòng)物”是思維過(guò)程的()階段。

　　A.綜合

　　B.抽象

　　C.比較

　　D.概括

　　17.這種人不重視社交，而重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益，他們遵守規(guī)則，喜歡安定，感情不豐富，缺乏洞察力。在職業(yè)選擇上，他們希望從事有明確要求，能按一定程序進(jìn)行的操作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。這種人格類(lèi)型屬于霍蘭德提出的哪一種人格類(lèi)型?()

　　A.研究型

　　B.藝術(shù)型

　　C.現(xiàn)實(shí)型

　　D.社會(huì)型

　　18.青少年發(fā)展過(guò)程中充滿(mǎn)矛盾，被稱(chēng)為“危機(jī)期”的時(shí)期是()。

　　A.童年期

　　B.少年期

　　C.青年初期

　　D.青年晚期

　　19.對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生不可采取的矯正方法是()。

　　A.心事傾訴

　　B.認(rèn)知調(diào)整

　　C.情緒疏導(dǎo)

　　D.侮辱打罵

　　20.教育改革的核心是()。

　　A.觀念改革

　　B.教學(xué)方式的改革

　　C.課程改革

　　D.普及義務(wù)教育