教育法律救濟(jì)的特點(diǎn)：

　　1.以糾紛存在為基礎(chǔ);

　　2.以受損為前提;

　　3.以補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益為根本目的。

　　救濟(jì)的渠道和方式主要有3種：1.訴訟渠道;2.行政渠道;3.其他渠道。

　　教育申訴制度：教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。

　　教育申訴制度的特征：

　　1.教師申訴制度是一項(xiàng)法定申訴制度;

　　2.教師申訴制度是一項(xiàng)專門(mén)性的權(quán)利救濟(jì)制度;

　　3.教師申訴制度是非訴訟意義上的行政申訴制度。

　　學(xué)生申訴制度：

　　學(xué)生對(duì)復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書(shū)之日起15個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W生所在地省級(jí)教育行政部門(mén)提出書(shū)面申訴。

　　學(xué)生申訴制度的參加人：1.申訴人;2.被申訴人;3.受理機(jī)關(guān)。

　　教育行政復(fù)議的基本特征：

　　1.教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊的行政行為;

　　2.教育行政復(fù)議是一種依申請(qǐng)的行政行為;

　　3.教育行政復(fù)議的對(duì)象只能是具體行政行為，而不能是抽象行政行為;

　　4.教育行政復(fù)議的申請(qǐng)人只能是教育行政管理相對(duì)人(包括教師、學(xué)生和其他公民、組織等)，被申請(qǐng)人是作出具體行政行為的教育行政機(jī)關(guān)或其他行政機(jī)關(guān);

　　5.教育行政復(fù)議執(zhí)行不適用調(diào)解的原則。

　　教育行政復(fù)議：申請(qǐng)人應(yīng)以書(shū)面形式在60日內(nèi)提出復(fù)議申請(qǐng)。

　　教育行政訴訟作為教育行政法律救濟(jì)手段，具有如下特點(diǎn)：

　　1.主管恒定。教育行政訴訟的主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)。

　　2.訴訟專屬。教育行政訴訟只能由教育行政管理相對(duì)人提起，不能由教育行政機(jī)關(guān)提起。

　　3.被告舉證;

　　4.不得調(diào)解。

　　教育行政賠償特征：

　　1.侵權(quán)主體為教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員;

　　2.侵權(quán)損害發(fā)生在執(zhí)行職務(wù)的過(guò)程中;

　　3.侵權(quán)行為源于教育行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的違法行政;

　　4.教育行政賠償主體是國(guó)家;

　　5.教育行政賠償是一種法律責(zé)任。

　　教育行政賠償?shù)臉?gòu)成要件：

　　由損害事實(shí)、侵權(quán)行為主體、執(zhí)行職務(wù)的行為違法和因果關(guān)系4個(gè)部分組成。