2021年5月29日貴州省考面試題(B卷)

　　1.政府推行了一個(gè)政策學(xué)習(xí)的app，有人說這個(gè)app可以讓我們隨時(shí)隨地的關(guān)注政策，讓政策揣在口袋里。但有人認(rèn)為可以讓工作人員在上班時(shí)間玩手機(jī)，請(qǐng)問你怎么看?

　　【參考解析】

　　APP的出現(xiàn)是互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展大背景下的新生產(chǎn)物。通過APP這種新型的方式來學(xué)習(xí)政策，這是一種新的嘗試也是政策學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新之舉。

　　一方面，通過APP學(xué)習(xí)政策，是一種非常便捷的方式，能夠隨時(shí)隨地的利用碎片化的時(shí)間來學(xué)習(xí)政策。這對(duì)于基層工作者來說是一種非常好的方式。另一方面，這也能提高基層工作者對(duì)于政策的學(xué)習(xí)效率和對(duì)政策的了解，從而更好的使用政策為民提供服務(wù)。

　　當(dāng)然新的方式的推出也帶來了一些我們不容忽視的問題，一些人認(rèn)為這可以為上班玩手機(jī)提供便利，能夠在上班時(shí)間更加名正言順的拿著手機(jī)玩。之所以出現(xiàn)這種問題的原因主要是因?yàn)橐徊糠只鶎庸ぷ魅藛T本身思想觀念的偏差，沒有把App切實(shí)作為一種學(xué)習(xí)的工具。再有就是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，工作時(shí)間玩手機(jī)，不認(rèn)真工作，導(dǎo)致辦事效率底下。

　　為了政府推行的政策學(xué)習(xí)APP能夠落實(shí)到位，提高政策的認(rèn)知度，我們還可以從以下幾個(gè)方面努力：一是不斷加強(qiáng)政策APP的宣傳，包括政策內(nèi)容、政策的解讀等，讓廣大基層干部能夠了解APP這種新的學(xué)習(xí)渠道。二是可以通過單位組織培訓(xùn)的方式，讓基層對(duì)于APP的使用方法、政策類別等更加熟悉，以便他們有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并運(yùn)用到工作中。三是可以將政策的學(xué)習(xí)納入到基層考核的項(xiàng)目中，形成激勵(lì)機(jī)制，提高基層干部學(xué)習(xí)的積極性，促使基層干部能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信通過以上這些舉措，能夠讓基層重視政策的學(xué)習(xí)并不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，切實(shí)為民謀福利、辦事實(shí)。

　　2.社區(qū)推行垃圾分類存在問題，你接到群眾反饋，你去核查，情況屬實(shí)。并且其他幾個(gè)小區(qū)也存在類似情況。對(duì)此，你怎么辦?

　　【參考解析】

　　垃圾分類制度能夠通過有效的資源回收利用更好的保護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)境友好型與資源節(jié)約型社會(huì)的建立。有群眾反映社區(qū)推行的垃圾分類存在問題，經(jīng)調(diào)查情況屬實(shí)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面處理此事。

　　第一，明確強(qiáng)制要求。社區(qū)范圍內(nèi)落實(shí)物業(yè)、社區(qū)管理為主，政府購買服務(wù)為輔的主體責(zé)任要求，明確群眾垃圾分類具體流程，包括垃圾分類收集容器設(shè)置，比如垃圾桶、垃圾袋、垃圾箱等。不同種類生活垃圾的投放時(shí)間、地點(diǎn)等，便于群眾進(jìn)行準(zhǔn)確投放。

　　第二，促進(jìn)管理精細(xì)化。既要完善管理結(jié)構(gòu)，將垃圾分類網(wǎng)格化管理與物業(yè)-社區(qū)-街道三級(jí)管理模式相結(jié)合，設(shè)置全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)收集站點(diǎn)，對(duì)責(zé)任區(qū)域進(jìn)行精細(xì)化管理。也要升級(jí)管理系統(tǒng)，考慮引進(jìn)智能化管理系統(tǒng)，根據(jù)分類垃圾袋顏色、垃圾材質(zhì)等準(zhǔn)確識(shí)別不同種類垃圾，以賬戶累計(jì)積分兌換物品等方式激勵(lì)群眾參與。

　　第三，加強(qiáng)監(jiān)督有效性�？梢詤⒖季�上監(jiān)督渠道，比如微信“隨手拍”、曝光平臺(tái)等，結(jié)合街道區(qū)域設(shè)立“智慧眼”監(jiān)督的形式，對(duì)垃圾分類管理情況進(jìn)行及時(shí)全面監(jiān)督，屢次違反者予以警告同時(shí)加入誠信記錄，嚴(yán)重違反者依法追究相關(guān)責(zé)任。法律約束加上群眾聚力，有效促進(jìn)垃圾分類政策落實(shí)。

　　第四，提高宣傳針對(duì)性。在垃圾回收站等相關(guān)地點(diǎn)采用橫幅、張貼二維碼方式，提醒群眾注重垃圾分類、告知分類方法并且發(fā)揮志愿者力量，采用志愿者現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)的方式，提升群眾的分類自覺。

　　最后，完善后的方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，之后進(jìn)行公開意見征詢，公布意見反饋渠道，聽取群眾建議，并且在未來的工作中，依據(jù)實(shí)際情況轉(zhuǎn)變，及時(shí)調(diào)整垃圾分類政策方案，因時(shí)制宜，讓垃圾分類制度有效落實(shí)。

　　3.為了慶祝建黨一百周年，單位要組織開展黨史學(xué)習(xí)教育等一系列宣傳，領(lǐng)導(dǎo)把這件工作交給你，你該怎么辦?

　　【參考解析】

　　開展黨史學(xué)習(xí)教育，是全黨的一場(chǎng)牢記初心使命的思想洗禮，全體黨員干部務(wù)必做到思想自覺和行動(dòng)自覺。為此，我會(huì)從以下幾方面組織此次活動(dòng)。

　　第一，我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)討論，聽取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于此次黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見與建議，作為參考，并確定此次活動(dòng)的主題為“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神講話以及馬建堂主任動(dòng)員講話內(nèi)容，認(rèn)真研究中心黨組黨史學(xué)習(xí)教育工作方案，做到心中有數(shù);同時(shí)，廣泛聽取同事們的意見建議，通過發(fā)放問卷征集大家的好想法，從而明確好黨史學(xué)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、活動(dòng)安排。

　　第二，我會(huì)在單位動(dòng)員大會(huì)后再次召集年輕同志們開一個(gè)座談會(huì)，會(huì)上向大家介紹黨史學(xué)習(xí)教育的具體安排，向大家強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育貫穿全年，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的主題，并且邀請(qǐng)?zhí)庨L給我們進(jìn)行再動(dòng)員再部署，再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要意義，并對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出具體要求。

　　此次培訓(xùn)活動(dòng)主要有以下幾個(gè)方面內(nèi)容;

　　首先，形成良好學(xué)風(fēng)。除了參加黨組明確開展的黨課和專題教育培訓(xùn)，我也會(huì)和大家約定好周末時(shí)間集體學(xué)習(xí)或者安排業(yè)余時(shí)間自學(xué)等方式，以《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等四本指定讀本為基礎(chǔ)，明確每周學(xué)習(xí)任務(wù)，做好讀書筆記，通過釘釘打卡相互監(jiān)督，并且可以通過微信群交流心得體會(huì)。

　　其次，用好紅色資源。我會(huì)誠懇邀請(qǐng)發(fā)展黨史中心領(lǐng)導(dǎo)、拜訪老戰(zhàn)士老黨員，請(qǐng)他們講述黨史研究中心的發(fā)展歷程以及他們自身的成長歷程和聽黨話跟黨走的生動(dòng)案例，從中汲取力量;并且組織大家一起參觀革命教育基地、集體觀看《建黨偉業(yè)》等紅色電影，在生動(dòng)影像中凝聚共識(shí)。

　　最后，做到學(xué)以致用。立足于中心“為黨咨政、為國建言、為民服務(wù)”的職責(zé)使命，一方面，我會(huì)帶領(lǐng)同事們積極參加各項(xiàng)群眾實(shí)踐活動(dòng)，深入中心幫包的社區(qū)解決群眾實(shí)際困難問題，并且主動(dòng)加入文明創(chuàng)建志愿隊(duì)伍;另一方面，號(hào)召大家立足本職做好調(diào)查研究，將黨史學(xué)習(xí)同實(shí)際工作結(jié)合，力爭(zhēng)撰寫出深刻反映百年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和理論文章。

　　在此次活動(dòng)結(jié)束之后，聽取參與活動(dòng)的同事與領(lǐng)導(dǎo)的建議。工作小組對(duì)此次工作進(jìn)行總結(jié)，查看本次工作的完成情況，以書面總結(jié)的形式上交給領(lǐng)導(dǎo)并存檔。再將各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)過程中的精彩片段整理成簡(jiǎn)報(bào)上傳到單位工作大群、三微一端上，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果，同時(shí)我也會(huì)定期總結(jié)近一段學(xué)習(xí)過程中的成果。