歸納概括題在近年國考中是必考題，也是入門題，要求考生能夠掌握分類歸納和高度概括的能力。這類題型較為容易的是答案全都在給定資料當(dāng)中，這就減輕了大部分考生的心理壓力，材料中沒有出現(xiàn)的答案大家就不需要去考慮是否該寫。另外，歸納概括題還需注意的一點(diǎn)是問什么答什么。專家認(rèn)為這類題型問法多樣，很容易混淆我們要找的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，所以大家在審題時(shí)則需非常仔細(xì)。

　　一、審題：

　　在審題之前，我們要明確我們可以從題干中獲得哪些有效信息，基本上要審以下五部分內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┡袛囝}型：當(dāng)題干中出現(xiàn)歸納、概括、概述、簡述、列出等信息時(shí)，一般都為歸納概括題。此外，當(dāng)題干中出現(xiàn)分析二字是通常來說也是歸納概括題；例：2018年市地第二題。

　�。ǘ�）作答范圍：在國考申論考試中中，歸納概括題都限定范圍，也就是從哪一則或哪幾則材料中去找要點(diǎn)。

　　（三）作答對象：也就是概括什么，國考�？嫉臍w納概括對象包括問題、原因、影響、對策，也可能包括成績、問題、建議，流程要求，贊成或反對理由，考察形式多樣化。例：2018年副省第一題，要求大家從成績、問題、建議三方面進(jìn)行概述。答題時(shí)要明確成績就是已經(jīng)做完的事情，是好的結(jié)果。建議是還沒有做即將要根據(jù)提出的對策要做的事情，是對策。問題是指在此過程中存在著哪些阻礙，找的是消極詞匯。只有明確了作答對象，才能知道我們到底要在材料中找哪些要點(diǎn)。

　�。ㄋ模﹩枖�(shù)：這個(gè)題有幾問，國考中也曾有考察兩問以上的情況，判斷題干量問以上的方法是觀察有沒有并、及、和三個(gè)字，如果出現(xiàn)這三個(gè)字一般來書都是兩問或者兩問以上。

　　（五）字?jǐn)?shù)：題干中的小字要求中要求大家寫多少字，在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)進(jìn)行答題。

　　二、找點(diǎn)：

　　我們要帶著作答對象到給定資料中去找尋要點(diǎn)的相關(guān)表述，有一個(gè)技巧是借助相應(yīng)的關(guān)鍵詞去找點(diǎn)，關(guān)鍵詞通常都是表示問題、原因、影響、對策的詞語，需要注意的是，影響分為積極影響和消極影響，積極影響也就是好的意義，例如：有利于、有助于、推進(jìn)、促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)。消極影響也就是壞的危害，例如：不利于、導(dǎo)致、阻礙、制約。除了找關(guān)鍵詞之外還需注意句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系，這樣能夠更好的幫助考生去找要點(diǎn)。

　　三、加工：

　　在我們要點(diǎn)找全的基礎(chǔ)上打了加工這一步驟，由于字?jǐn)?shù)限制，答題時(shí)不得不選取關(guān)鍵詞來寫，而這正是歸納概括題要考察我們的內(nèi)容，也就是對要點(diǎn)的提煉能力。無論我們?nèi)绾螌σ�點(diǎn)進(jìn)行壓縮，都一定要把關(guān)鍵詞留下來。這就要求先找準(zhǔn)關(guān)鍵詞是什么，其實(shí)說簡單些就是把一句話中的實(shí)詞留下來，將修飾實(shí)詞的詞語進(jìn)行刪減。再找準(zhǔn)關(guān)鍵詞后還要進(jìn)行一項(xiàng)工作就是分類，將多個(gè)要點(diǎn)要進(jìn)行合并，換言之本質(zhì)就是合并同類項(xiàng)。

　　四、書寫：

　　在書寫的過程中要求字跡工整，讓閱卷人看起來清晰易懂，盡量別去勾劃答案可以采用總+分結(jié)構(gòu)去書寫，總括句+分別闡述要點(diǎn)，與此同時(shí)在作答前使用序數(shù)詞，例如：1、2、3、這樣會(huì)使答案呈現(xiàn)的更為清晰。